學(xué)校是一個人口密集、相互接觸頻繁的場所，學(xué)生、教職工等眾多人員每天都在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。這種高密度的聚集使得疾病的傳播風(fēng)險增加，特別是呼吸道傳染疾病。公共衛(wèi)生檢測可以及時發(fā)現(xiàn)和控制疾病的傳播，保障師生的身體健康。
其次，學(xué)校內(nèi)的公共設(shè)施和用品，如教室、食堂、宿舍、體育設(shè)施等，都是學(xué)生日常接觸和使用的。如果這些設(shè)施和用品的衛(wèi)生狀況不佳，就可能成為疾病傳播的媒介。通過公共衛(wèi)生檢測，可以評估這些設(shè)施和用品的衛(wèi)生狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改，切斷疾病傳播的途徑。

教室環(huán)境衛(wèi)生：二氧化碳濃度、后墻壁反射比、外來聲源噪聲、教室人均面積、教室內(nèi)噪聲、教室照明、溫度、燈桌間距、窗地面積比、背景噪聲、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度（黑板尺寸）；
生活飲用水：細(xì)菌總數(shù)、總大腸菌群、消毒劑余量、色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH；
生活環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校廁所、學(xué)生宿舍；

GB/T 18205-2012 學(xué)校衛(wèi)生綜合評價